Código de Ética del Docente
Hesus García Cobos · Temas Selectos de Educación (UPAEP)
Conócete a ti mismoγνῶθι σεαυτόν · Oráculo de Delfos
Yo, docente, asumo libremente este código. Enseñar es, ante todo, una práctica ética, cuyo bien propio es que mis alumnos aprendan y se formen como personas. Este código no sustituye al reglamento ni a la ley: los complementa y me obliga incluso más allá de la norma escrita.
Principios rectores
- Beneficencia. Buscar que el alumno aprenda.
- No maleficencia. Ante todo, no dañar.
- Autonomía. Tratarlo como sujeto libre.
- Justicia. Tratar y repartir con equidad.
- Humanización. Formar a la persona completa.
- Cuidado del otro. Responsabilidad e integridad.
Mis compromisos
Con mis estudiantes
- Pondré su aprendizaje en el centro de mi trabajo y me prepararé para enseñar bien.
- Ante todo, no haré daño: cuidaré su integridad física, emocional y su autoestima.
- Respetaré su autonomía: les hablaré con claridad y no los manipularé.
- Evaluaré con justicia, con criterios transparentes, y repartiré mi atención con equidad.
- Atenderé la diversidad y no discriminaré por ningún motivo.
- Reconoceré la asimetría de la relación y evitaré todo abuso de mi autoridad.
Con mis colegas y mi institución
- Colaboraré y trabajaré en equipo; trataré a mis colegas con respeto y no los desautorizaré en público.
- Cumpliré el reglamento y mis funciones, y cuidaré los bienes de la escuela.
Con las familias y la comunidad
- Me comunicaré con las familias con honestidad y respeto, siempre en beneficio del estudiante.
- Promoveré una formación ciudadana, crítica y comprometida con el bien común.
Conmigo mismo y con la profesión
- Me formaré y me actualizaré de manera constante para servir mejor al alumno.
- Seré coherente entre lo que enseño y lo que hago, y seré modelo por mi integridad.
- Usaré la tecnología y la inteligencia artificial con criterio, honestidad y cuidando los datos de mis estudiantes.
Reservas y salvaguardas
«Cumpliré el reglamento, pero mi compromiso no se limitará a la norma escrita. Me comprometo a ejercer la docencia conforme a estos principios y deberes.»
Hirsch Adler, A. (2013). La ética profesional basada en principios y su relación con la docencia. Edetania, (43), 97–111.
Rojas Artavia, C. E. (2011). Ética profesional docente: Un compromiso pedagógico humanístico. Revista Humanidades, 1(1), 1–22.